【摘要】在我国成人高等教育教学评估的制度建设不断完善,组织架构逐渐健全,项目实施日益成熟的同时,我国成人高等教育教学评估制度也面临着评估指标统一化、评估主体行政化、评估方法过度量化以及评估结果功利化等问题,但是只要我国坚持改革教学评估的发起方式、实现评估主体的多元化、建立系统性的评估数据以及凸显评估的人本取向,那么我国的成人高等教育教学评估制度必定会愈加科学与完善。