【摘要】在我国高校英语教学与学习过程中,由于缺少英语母语学习环境,加之受汉语思维习惯的严重影响和干扰,很多学生对英语语言接受能力较差。英语语言学习过程中遇到的种种问题症结,归根到底还是没有英语思维造成的。我国学生在英语学习过程中需要进行语言思维转换,这种思维转换过程具有一定的特殊性,培养学生的英语语言思维习惯和思维能力非常重要。《英语思维与教学研究》一书对高校英语思维培养和英语教学发展变革研究具有一定参考价值。该书作者通过对英语教学与语言思维、思维模式、中英语言思维差异等之间关系的研究,以及英语教学和21世纪中国英语教学发展与变革等研究,从理论层面对英语思维与教学关系进行了探析。