【摘要】现实教育实践对儿童立场的理解存在一定误区,如不负责任地任意拔高儿童,迎合迁就儿童,抽象、浪漫、伤感甚至是浮夸地谈论儿童立场。今天,我们亟需正确对待儿童立场,首先必须尊重儿童的自主性、独立性和创造性;其次是严格要求儿童,在教育上用正确、有效的方法引导儿童;再次是在实践操作中,儿童立场应当因地制宜,而不能以抽象的、普遍的、一般的观点来对待每一个儿童。