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“互联网+创客教育”视角下高校教师专业发展策略研究

2018-11-18分类号:G645.1

【作者】单娴  
【部门】中国石油大学(华东)理学院  
【摘要】"互联网+创客教育"时代的到来极大促进了教育信息化的发展,以信息化带动教育现代化是实现教师专业发展的必然选择。针对"互联网+创客教育"视角下教师专业发展存在的问题,从提高教师专业能力、科研与教学并重,学习教师专业知识、开展教师岗位培训,提高教师教育实践能力、实现知识交互融合,加强教师专业情意、增强教师专业发展动力等方面着手,促进教师专业发展。
【关键词】“互联网+创客教育”  教师专业发展  高校
【基金】中国石油大学常规教学研究与改革项目“‘线性代数’课程问题驱动式教学的研究与实践”阶段性研究成果(项目编号:JY-B201633)
【所属期刊栏目】中国成人教育
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