高职院校开展现代学徒制的困囿与应对策略
2018-11-15分类号:G712
【部门】广东科学技术职业学院 汕头职业技术学院
【摘要】文章首先阐述了现代学徒制育人模式的特点,然后分析了现代学徒制的发展瓶颈,最后提出了应对策略:院校与企业合作,构建"双主体"育人模式;还原学生的双重身份;构建"双体系"校企课程结构;建立"双导师"制度;完善"双标准"考核评价体系。
【关键词】高职院校 现代学徒制 应对策略
【基金】
【所属期刊栏目】教育与职业
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