【摘要】管理学历经百年发展,学科体系日益发展与成熟,但跨学科及学科内部的知识交融与整合仍是各界向往却远未达成的目标。商学院惯常的职能性课程设置,使学生建构系统化和活性化知识体系的过程面临着一系列挑战。把如何跨越学科界限进行管理知识整合的问题留给学生独自去解决,导致管理教育的质量参差不齐。本文通过对国内外商学院管理学科的构成及其关系结构的网络分析与国际比较,揭示课程间或学科间知识关联特征、联结要径、整体网络形态及可能成因。总体上,国内外管理学科网络在发展路径、倚重点、连接方式和结构形态上存在明显的差异。学科体系的对比分析,可为国内企业管理专业学科体系优化和发展路径选择提供借鉴,并助推学生在跨学科知识融合中构建整体性知识系统,实现相关知识的联结、迁移与创新。