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农村学前教育供给侧改革的理论内涵和实践路径

2018-10-15分类号:G619.21

【作者】贺红芳  刘天子  
【部门】北京师范大学教育学部  
【摘要】农村学前教育供给侧改革是指围绕供需矛盾,用改革的办法解决农村学前教育供给侧存在的突出问题,提高农村学前教育的供给质量和供给效率。当前我国农村学前教育在供给侧存在供给总量不足、供需结构失衡、供给质量不高、供给机制落后的突出问题,亟需供给侧改革。推进农村学前教育供给侧改革,应以供给侧存在的问题为改革的起点,扩大农村学前教育的有效供给,优化农村学前教育的供给结构,提高农村学前教育的供给质量,完善农村学前教育的供给机制。
【关键词】农村学前教育  供给侧改革  供给结构  供给质量  供给主体
【基金】全国教育科学规划教育部青年课题“乡村振兴战略下西南地区农村学前教育公共服务能力提升机制研究”(课题批准号:EHA180483)
【所属期刊栏目】教育与经济
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