怎样回应产业转型升级发展对高层次应用型技术技能人才的要求
2018-10-03分类号：G712.4
【部门】南京科技职业学院党委
【摘要】高职本科教育人才培养主要通过"3+2"培养模式和"4+0"培养模式来实现。形成"研训结合"的职本衔接理论与实践课程体系。将"学分银行"作为职业教育和普通本科教育跨校衔接的一种办学机制。党的十九大报告提出了"完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作""建设知识型、技能型、创新型劳动者大军"等明确要求,对全面提升人
【关键词】高职本科教育 本科院校 应用型技术 普通本科 高等职业教育 高职院校 技能人才 产业转型升级
【基金】
【所属期刊栏目】中国高等教育
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