【摘要】从高职来华留学事业发展的必然性的视角出发,分析高职来华留学忽视职业教育属性的倾向及原因,阐明高职来华留学服务公共外交、培养"知华友华"人士的办学定位,探索并构建"兼容并蓄"高职来华留学人才培养模式和"文化课程递进式、专业课程差异化"的课程体系,并提出高职来华留学管理与保障机制建设的建议。