【摘要】针对传统教学模式存在的弊端,结合技术经济学课程改革实践,探讨了通过提升兴趣实现学生学习绩效改进的具体形式,并结合课程改革前与课程改革后的问卷调查结果检验教学改革成效。结果表明:兴趣培养对硕士研究生课程教学效果有显著的提升作用,可以借助利用现实事件、突出案例地位、运用多媒体手段和优化考核模式等形式予以实现。