深化供给侧改革 推进多元多领域合作
2018-09-18分类号：G719.2
【部门】扬州市职业大学
【摘要】深化产教融合,在校企协同育人中,更加突出企业主体,突出企业途径。与"一带一路"沿线国家开展职业教育合作,设立留学生项目。打造"线上+线下"网络化、全覆盖的培训服务体系。德国"双元制"是把学校一元办学主体转变为学校和企业双元主体共同负责的职业教育。学习德国"双元制",最核心的是把握其资源整合和转化的理
【关键词】扬州市职业大学 职业教育 人才培养模式 产教融合 校企合作 一带一路 专业集群 德国“双元制” 服务团队 行业培训 专业门类 订单培养 多元参与
【基金】
【所属期刊栏目】中国高等教育
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