“三化、三制、三融合”拔尖创新人才培养模式的改革与实践
2018-09-18分类号：G642.0
【部门】南昌大学
【摘要】"个性化、小班化、国际化"教学模式是培养拔尖创新人才的途径。"学分制、导师制、书院制"管理模式是培养拔尖创新人才的保障。"理论与实践、教书与育人、课内与课外三融合"育人模式是"三化""三制"的目标。高等教育从大众化阶段迈入普及化阶段的同时,我国踏上了高等教育大国向高等教育强国转变的征程,提升高等教育质量、建设一流本科、培养拔尖创新人才是这一转变的关键所在。为了更好地响应建
【关键词】拔尖创新人才培养 人才培养模式 “三三”模式 班级导师制 本科生
【基金】2015年江西省高等学校教学研究课题重点项目“基于‘三化、三制、三融合’拔尖创新人才培养模式”(编号:JXJG-15-1-1)的阶段性成果
【所属期刊栏目】中国高等教育
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