立足课程教学 激发学生的创造潜能
2018-09-11分类号:G712
【部门】高等教育出版社 浙江省青田县职业技术学校
【摘要】本文聚焦创造力的核心要素,通过解读创造力内涵,分析创造力培养面临的问题,探索在教育教学中与专业教育结合提升创造力的关键点,进而改变教学方式,提升教师教学效能,激发学生的创造性思维潜能。
【关键词】创造力 素质教育 教学方法
【基金】中国职业教育学会教学工作委员会、教材工作委会2017—2018年度教学改革与教材建设课题“职业教育创新课程研发与应用实践”(项目编号:1710164,主持人:李波)
【所属期刊栏目】中国职业技术教育
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