【摘要】本文基于中国式分权的理论框架,利用2015年全国307个地级行政单位的党委常委集体特征数据构建了多元线性回归模型,研究发现:地级党委常委班子的性别结构、平均年龄及平均任期等特征对地方教育财政支出没有显著影响;而地级党委常委班子中的少数民族人数占比、受教育年限、专业背景、升迁速率及是否在本籍任职等特征对教育财政支出有显著影响。基于此,应进一步完善地方发展的绩效评价方式,合理配置地级党委班子,加大对薄弱地区教育财政支持力度,充分发挥集体决策的优势,以优化地方领导集体的教育财政支出决策。