【摘要】我国医药卫生事业的飞速发展,推动了新一轮医学职业教育的变革与医学人才培养目标的重新战略定位。基于医教协同对医学教育改革的积极意义和内在价值基础的解读,提炼高职医学职业教育人才培养的本质特征和育人新理念;分析目前高职院校医学职业教育存在的"五个分离"的问题,提出医教协同医学教育改革"五融通"的破解路径,构成医教协同背景下高职院校医学职业教育改革研究的理论基础。