【摘要】以《工程教育认证标准》为指导思想,结合通信电子电路实验教学大纲,以"煤田火区监测项目"为蓝本,提炼项目关键工程技术问题,将工程项目转化为本科实验教学案例。实验要求、实验内容及实验步骤均参照实际工程要求及实施过程设置;同时,采用具有反馈机制的过程性评价方法,确保学生在实验各阶段,都能有效达成与毕业要求相对应的能力培养目标。采用源于实际工程项目的实验内容和参照实际工程项目建设流程的实验步骤,不仅能给学生提供近似真实的工程体验,而且对培养学生解决复杂工程问题的能力、达成毕业要求具有重要意义。