【摘要】对在OpenDOAR中注册的424所美国高校机构知识库进行网页调研及文献调研,根据OpenDOAR划分的5类政策,分析美国高校机构知识库开放获取政策制定现状可知,美国高校机构知识库普遍对开放获取政策重视,对内容政策和提交政策关注度最高。其相关政策在制定的过程中得到各级开放获取政策支持,用户对开放获取普遍接受度高,开放获取政策均由用户投票产生将图书馆作为构建主体。鉴于此,我国高校机构知识库开放获取政策制定应明确政策内容,提高政策认知度,强化图书馆职责。