【摘要】19世纪前期,美国高级中学作为一种独立形态的教育机构开始出现并在19世纪中后期迅速兴起,它顺应美国税收支持的公立学校体系的发展,统一了公立中等教育,贯通了美国公立学校制度,带动了美国教育的整体发展。美国高级中学在历史发展中一方面形成了其造就民主、公平的国家、社会和个体的独立价值,另一方面也发挥了其在衔接、贯通学制方面的重要作用,这些历史为全面思考我国高中阶段教育的价值开拓了思路,尤其提示我们,在我国普及高中阶段教育的当下,无论从认识上,还是在实践中,其面向生活与面向升学的双重价值不可偏废。