【摘要】"一带一路"倡议对我国非通用语人才提出了新的数量和质量要求,国家和高校层面均加强了非通用语人才的培养。但当前非通用语人才培养方面存在专业建设缺乏整体规划、课程设置与非通用语人才需求不匹配、师资队伍与非通用语人才培养规模不协调、非通用语高端人才培养乏力等问题。借鉴他国经验:逐步加强语言战略规划;以政策、制度等形式增加投入;形成多样化人才培养模式;加强非通用语师资建设;等等。