【摘要】美国的视障多重残疾学生教育坚持以儿童能力与需要为中心,以个别教育计划为抓手,提供灵活多样化的课程模式,按需配置教育及教学辅助人员,树立为学生终生发展服务的理念,为世界各国视障多重残疾儿童的教育提供了宝贵的经验,对于我国视障多重残疾学生的教育具有借鉴和学习意义。