标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词

荷兰持续学习路径及其对我国中高职衔接的启示

2018-08-15分类号:G719.1

【作者】杨丽波  王丹  
【部门】东北石油大学计算机与信息技术学院  东北石油大学教育科学学院  
【摘要】荷兰政府为促进职业教育发展,帮助学生向更高一级的教育水平过渡,提出了建立持续学习路径。持续学习路径旨在建立一个连续、顺畅的教育教学体系,缩短学生受教育年限,降低教育成本。文章通过分析持续学习路径的典型案例——"绿色学校",了解绿色学校的办学理念、办学模式、特点及其对学生的影响,以期对促进我国中高职衔接工作有所启示。
【关键词】中高职衔接  持续学习路径  荷兰  绿色学校
【基金】全国教育科学“十二五”规划2015年度教育部重点课题“西方青年学徒制及其对解决中国青年就业问题的启示”的阶段性成果。(项目编号:DJA150258)
【所属期刊栏目】教育与职业
文献传递