【摘要】目前,世界各国高校实行的学院制管理模式主要有3种:校一院一系三级模式、校一院二级模式以及混合型。我国当前实行的学院制,是二级学院在校一级总指导下,成为一个具有活力的办学实体。实行校院两级管理是适应学校办学规模扩大的现实选择,也是提高学校办学活力、激发原创性科研服务能力的体制保障,使二级学院成为相对独立的办学实体,激活基层办学活力,提高教育教学质量和办学效益。为此,文章对绩效导向分配模式的需求进行了分析并指出了原有预算分配模式中存在的主要问题,并以F大学为例,介绍了其绩效导向预算分配的实施过程及实施效果,提出了一些启示与思考。