【摘要】如何科学评价和合理认证各种情境下的多样化学习成果,并使之获得与正规教育同等的地位和价值,是建设终身学习制度、激发人们持续学习的一个关键问题,也是当今世界各国终身学习制度探索的研究热点。本书针对学习成果认证制度(学分银行)建设所涉及的若干重要理论和实践问题,广泛引用国内外研究文献和现实案例进行系统论述和讨论。全书共分五章二十节,内容涵盖学习成果认证的概念和理论