【摘要】随着创新创业教育在我国高校的大规模开展,大部分高校都着手进行创新创业教育。很多专业课程都进行了改革以顺应创新创业的趋势,但体育教学不同于其他课程的教学,体育教学是一个更注重过程的课程,要在教学中发掘每个学生的潜力而不是选拔优秀学生,因此终结性评价体系并不适合体育教学。对当今高校体育教学的情况,应根据当前的教学弊端进行改革创新,构建新型教学模式及注重过程的形成性评价体系,以顺应创新创业教育发展的时代潮流。