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高校学分制绩点度量模式探究

2018-07-24分类号:G642.4

【作者】贾萍  
【部门】天津师范大学  
【摘要】学分制起源于德国柏林大学的选修制,成熟于美国的哈佛大学。目前,我国大部分高校都己实行学分制。随着学分制的引入,绩点制也引入我国。由于我国高校课程成绩评价体系以百分制评分为主,与国外的五级制或多级制评分有差异,对绩点制的研究有待进一步深入。本文主要讨论百分制成绩与绩点制成绩对应的两类转换方法。
【关键词】高校  学分制  度量模式  成绩评价体系
【基金】天津师范大学教学改革研究课题“毕业(学位)资格审查网络管理系统的设计与实现”(课题编号:JG14114010)的阶段性研究成果
【所属期刊栏目】中国成人教育
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