【摘要】基于系统动力学,从定量、动态的角度对学习型组织进行研究,建立学习型组织的系统动力学模型,对有助于提高学习型组织知识存量的因素的作用效果进行了量化,包括单因素的累积效应分析和双因素的协同效应分析。研究表明,当组织专注于一个因素的改进时,提高组织创新能力对提高组织知识存量效果最优,累积效应最强;当组织专注于两个因素的改进时,提高组织创新能力并改变组织结构,使组织趋于扁平化,协同效应最强。