【摘要】职业启蒙教育对学生的成长和发展具有重要价值,但目前我国相关研究不多,缺少系统的探索。通过整理和分析1983—2017年中国期刊网(CNKI)发表的有关职业启蒙教育的文献发现,我国学者主要围绕内涵、价值、实践经验以及实施途径等问题进行探索,取得了初步成果。文章结合当前剧烈变化的社会环境,通过分析职业启蒙教育边缘化的原因和职业启蒙教育的重要价值,进而从教育观念、教育方式、教育对象以及研究方法四个方面提出建议,以期对职业启蒙教育的开展有所启示。