义教工程,成效几何——基于“国家贫困地区义务教育工程”一期的影响分析
2018-06-20分类号：G522.3
【部门】北京大学教育学院
【摘要】"国家贫困地区义务教育工程"("工程")是1995年开始实施的全国性教育扶贫工程,但目前却少有严谨的量化实证研究。本研究使用1994-1997年的县级教育经费和县级财政面板数据,利用自然实验,构建了双重差分模型,检验了"工程"对县级财政预算内教育经费支出的影响。研究发现,"工程"显著提升了项目县的教育基建支出,且对农村的影响更为显著;在教育事业费支出上,"工程"显著提升了项目县城乡中小学(除农村初中外)的生均公用经费支出,显著降低了项目县城乡中小学(除农村初中外)的生均人员经费支出,这可能是由于"工程"要求地方政府配套资金所导致的结构偏向。
【关键词】国家贫困地区义务教育工程 双重差分模型 基建支出 人员经费 公用经费
【基金】国家自然科学基金面上项目“解码农村义务教育经费保障新机制的影响”(71473006);国家自然科学基金面上项目“‘教育致贫’与‘教育脱贫’:现状及相关政策评估——基于国家贫困人口建档立卡数据的研究”(71613013);; 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“经济新常态下的教育财政研究”(16JJD880002);教育部人文社会科学重点研究基地重大项目:“经济新常态下的教育扶贫与教育公平研究”(16JJD880001)
【所属期刊栏目】清华大学教育研究
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