公共知识分子与教育改革的公共领域——戴安·拉维奇批判标准化教育改革的斗争实践
2018-06-20分类号:G571.2
【部门】浙江外国语学院教育学院
【摘要】教育改革的公共领域是公众参与教育改革的重要平台,而公共知识分子的积极作用是教育改革公共领域形成的关键。戴安·拉维奇在批判美国标准化教育改革的斗争实践过程中通过出版著作、开设博客和网络论战等途径构建起了一个庞大的公共领域,并进而引领更多的公众参与教育改革。拉维奇的斗争实践充分说明,公共知识分子应当具备强大的勇气和亘古不变的教育良心,通过教育改革公共领域的构建引领公众参与其中。
【关键词】公共知识分子 教育改革 公共领域 公众参与 戴安·拉维奇
【基金】2018年度杭州市哲学社会科学规划项目“治理视角下美国标准化教育改革中的企业参与研究”(M18JC029);; 2018年度浙江省哲学社会科学规划课题“基于浙江省特级教师群体的好教师成长机制研究”(18NDJC099YB)
【所属期刊栏目】清华大学教育研究
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