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基于专业化流程的“国培计划”项目质量控制策略研究

2018-06-15分类号:G635.1

【作者】蔡京玉  
【部门】吉林省教育学院继续教育办公室  吉林省"国培计划"项目执行办公室  
【摘要】"国培计划"体现了促进社会发展与促进教师专业发展的双重价值。提升"国培计划"应然价值,推动教师培训专业化,须构建专业化培训项目管理及质量控制流程:三维分析培训需求,科学设定培训目标;系统设计培训计划,明确目标达成路径;有序开展培训教学,细化落实培训目标;四级评估培训效果,立体化验收目标达成度。
【关键词】教师培训  “国培计划”  专业化  质量控制
【基金】
【所属期刊栏目】教育研究
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