社区学习共同体的成长路径探析
2018-06-11分类号：G77
【部门】宁波广播电视大学终身教育发展研究中心 山东省教育科学研究院
【摘要】社区学习共同体作为成人终身学习与终身教育的重要载体,近年来日益受到教育界的关注。本研究以余姚市阳明社区历史文化研究小组为个案,详细梳理了该社区学习共同体的发展历程,对影响其成长壮大的关键因素进行了分析,并在此基础上总结提炼出了社区学习共同体的成长路径,以期对社区学习共同体的培育有一定的借鉴意义。
【关键词】社区学习共同体 社区教育 终身教育
【基金】浙江省远程教育学会课题“依托社区学习共同体提升社区教育服务能力的路径研究——基于M社区学习共同体的调查”(DES-16Y40);; 宁波广播电视大学课题“社区学习共同体视角下社区教育服务能力的提升策略研究——基于M社区学习共同体的调查”(NBTVU17-Y01);; 全国教育科学“十三五”规划2016年度教育部青年课题“社区学习共同体的理论建构与培育策略”(课题批准号:EKA160478)
【所属期刊栏目】中国成人教育
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