【摘要】罗杰斯教育思想认为教育旨在促进人的全面发展及自由成长,因此课程建设应以推进学生价值实现、自我感知及社会责任为基础要件,从而体现教育发展"非指导性"及"以人为本"的哲学价值。在分析罗杰斯教育学理的基础上,提出了高校课程建设的理论依据与实践路径,以期对高校教育发展提供一定的方法论启示。