【摘要】信息技术和人工智能等给会计职业带来前所未有的冲击,高校会计专业课程体系以及每门专业课程的内容应该主动调整,积极应对这种变革,本文以《会计信息化》课程为例,分析了该课程教学中的不足,提出应从管理视角重新组织课程内容,通过企业诉求倒逼软件操作,弱化会计核算,强调业务逻辑和业务流程,提升学生职业的判断能力和思维能力。