【摘要】本文采用实证研究和文本分析相结合的研究方法,了解财务管理专业本科生信息素养现状及信息素养培育过程中存在的问题。结合信息素养概念、财务管理专业培养方案及用人单位财务岗位招聘需求设计针对财务管理专业本科生的信息素养调研量表,了解财务管理专业本科生信息素养现状。针对信息素养培育与课程培养目标相脱离的现状,对30所高校财务管理专业培养方案进行文本分析,判断培养方案对信息素养各维度是否有所体现,并在此基础上对信息素养各维度进行赋值。通过将培养方案要求学生具备的信息能力与现有课程体系作对照,了解财务管理专业课程设置现状。以研究结论为基础,对财务管理专业本科生信息素养培育提出建设性意见。