【摘要】具身认知是随着教育发展从人本认知到行为认知而形成的新理论,是基于资源重构与社会转型而形成的新理念,是新时期社区教育发展与社会发达程度相辅相成的理性联结。社区教育是继续教育的主要元素,是促进社会成员提升自身能力及推进城镇化进程的重要路径,是通过新的学习体验达到社会物质文明与精神文明高度一致的方式,是学习者身体机能及生活技能相互促进的规则指导。探究社区教育发展新模式,是促进社区成员情感体验、心理感知、技能提升及环境反映等与教育诉求一体性的必然选择。