【摘要】慕课是最新高科技新技术与高等教育深度融合的产物,对高等教育产生深刻的"教"与"学"的双重影响。其中,教师与学生的人格特质融入在"慕课"的课程特征中,在课程建设、课堂教学效果、教师教学能力、学生自主学习能力等方面都有不同反映,通过分析奥尔波特的人格特质理论在大型开放式网络课程教学模式中的应用,期待产生更好的教学效果。