【摘要】在当代中国城市的教育体系中,减轻中小学课业负担是一个老生常谈的话题。作为上海市曹杨第二中学教育集团应对新高考改革的众多举措之一,其自主研发的选科咨询系统可谓是"学校减负"的成功尝试。从教育场域的视角出发,可以看到该系统充分挖掘了学生的自主能动性,在促进教育治理体系中各行动主体间互动的同时完成了空间的生产。作为教育场域中的热点社会问题,减负的长效保障机制亟待教育治理系统中多元主体的共同充分参与,形成合力确保系统的动态良性运行。