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协同管理视角下高职院校教师绩效考核的实践与探索——基于平衡记分卡理论的分析

2018-05-21分类号:G715.1

【作者】袁雷  
【部门】山东轻工职业学院  
【摘要】科学的绩效考核体系是评价考核教师的基础,基于平衡计分卡的基本理论,探索构建与高职院校特点相适应的教师考核指标体系,实现教师协同管理,建设一支符合职业教育发展要求的、稳定的教师队伍。
【关键词】平衡记分卡  高职院校教师  指标体系  绩效管理
【基金】国家社会科学基金“十三五”规划2016年度教育学一般课题“新起点下职业院校协同管理机制与平台开发研究”(项目编号:BJA160060)
【所属期刊栏目】中国职业技术教育
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