【摘要】"一带一路"为高职院校国际化提供了发展机遇。基于自身组织特性,高职院校国际化应定位于助力国家经济转型、推动"一流职院"建设以及促进丝路国家发展等3个功能。然而薄弱的高职院校输出能力、分散的利益相关主体以及初级的跨境教育形式是制约高职院校国际化实现的现实困境。为此,要明确功能,厘清问题,切实改进。而"知己知彼,科学规划"是前提,"明晰权责,协同创新"是关键,"评估反馈,持续改进"是保障。