【摘要】实施个别化教育是特殊教育发展的大势所趋。在班级授课制背景下如何有效地实施个别化教学?在信息化时代如何丰富个别化教育的内涵?烟台市特殊教育学校围绕个别化教学进行了长达20多年的实践研究,构建了班级授课制背景下的个别化教育模式,提升了视障学生的综合素养,并对多年的个别化教育之路提出思考和认识。