“五纵”系统“诊改”探索与思考
2018-05-10分类号：G719.2
【部门】贵州职业教育质量研究中心 陕西省高职诊改专家委员会 陕西国防工业职业技术学院教育教学项目管理办公室
【摘要】以"五纵"系统诊改的现实意义为逻辑起点,在明晰"五纵"系统诊改的基本思路的前提下,从"五纵"针对"五横"的职能划分、"五纵"对应"五横"的组织架构、按照"8"字质量改进螺旋进行自主诊改等层面提出高职院校"五纵"系统诊改实操层面的基本策略,为有效破解当前高职院校教学与诊断工作普遍存在"重五横、轻五纵"的现象提供具有科学性与可操作性的选择路径,进一步提升高职院校教学诊断与改进工作的科学性、系统性与实效性。
【关键词】高职院校 诊断与改进 “五纵”系统 质量改进螺旋
【基金】2016年贵州省教育改革发展研究(全国招标)重大课题“贵州省高等职业院校内部质量保证体系建设研究”(2016ZD008),主持人:李宏昌
【所属期刊栏目】职业技术教育
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