【摘要】两岸应用型大学在职业教育方面存在着极大的互补性,为交流合作提供了巨大空间,但目前甚为活跃多元的交流合作并未取得理想的效果,供给结构、质量与劳动力市场需求的不适应、不匹配的矛盾仍相当突出。两岸应用型大学应在保持原有交流合作存量的基础上,不断根据市场与产业需求,加强职业教育供给侧结构性改革,重扶持、去"产能"、去"库存"、补"短板"、求创新,进一步深化交流合作的增量,提高高技术应用型人才供给的质量和效率,实现两岸应用型大学职业教育协同双赢发展。