TVET资金来源多样化——UNESCO-UNEVOC虚拟会议报告(二)
2017-09-20分类号：G719.1
【部门】吉林工程技术师范学院职业技术教育研究院
【摘要】2017年1月16-22日会议总结(三)将创收活动作为补充资源的工具此次虚拟会议还重视将创收活动(income-generating activities,IGA)作为为培训机构补充资源的一种手段。会议讨论鉴定了开展创收活动的三个主要方法:一是依据所销售的受训学员生产的商品和服务的类型创办企业。例如,巴拉圭基金会(Fundación Paraguaya)为了向当地市场销售产品和服务,创建了一些生产单元。加纳和尼日利亚的参
【关键词】培训成本 刚果民主共和国 学徒制 UNESCO-UNEVOC 资金来源
【基金】
【所属期刊栏目】职业技术教育
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