标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词

《阶梯化教育法案》:菲律宾职业技术教育改革及启示

2017-06-20分类号:G719.341

【作者】张博闻  王屹  王忠昌  
【部门】广西师范学院广西职业教育发展研究中心  广西师范学院教育科学学院  广西师范学院中国-东盟职业教育研究中心  广西师范学院职业技术教育学院  辽宁师范大学教育学院  
【摘要】提升职业技术教育的水平一直是菲律宾政府工作中的一项重要内容。近几年,菲律宾在积极引进欧美发达国家先进的职业技术教育理念的过程中,逐步形成了一套具有菲律宾本国特色的职业技术教育体系。2014年颁布的《阶梯化教育法案》是菲律宾在对当前国际、国内形势发展作出评估和预测的基础上,针对职业技术教育所作出的一次重要改革。其中体系构建、课程建设、资格框架等方面的特点,对于当前我国现代职业教育的改革和发展具有一定的启示价值和意义。
【关键词】菲律宾  阶梯化教育法案  职业技术教育
【基金】2016年度广西职业教育教学改革研究重大招标课题“‘一带一路’战略下职业教育对外开放实践研究”(GXZJ2016ZD32),主持人:彭宁
【所属期刊栏目】职业技术教育
文献传递