高职“双创人才”培养与“工匠精神”培育的关联耦合探究
2017-05-01分类号：G712
【部门】安徽工业经济职业技术学院
【摘要】重拾"工匠精神"是中国制造2025、"双创"等战略的现实需要。将工匠精神引入高职教育教学改革、贯穿于高职"双创人才"培养全过程,对高职院校办学思想、教育理念、人才培养等产生革命性影响。要使"工匠精神"真正转化为"双创"人才的人力资本、职业素养和价值追求,需要高职院校重新厘清和审视工匠精神的时代价值,推动价值转向、理念革新,构建政、校、企、行四方联动的体制机制,建设支撑工匠精神培育与弘扬的制度和文化。通过"双创"教育教学改革、强化"双创"实训实战、建设特色校园文化等,将"双创"人才培养与"工匠精神"培育耦合
【关键词】高职教育 双创人才 工匠精神 耦合
【基金】安徽省高等学校质量工程教学研究项目“基于‘工匠精神’的高职‘双创’人才培养模式建构”(2016jyxm0155),主持人:张旭刚;; 2017年度安徽省高校优秀青年人才支持计划项目“工匠精神视阈下高职‘双创’人才培养模式研究”(gxyqZD2017099),主持人:张旭刚;; 安徽省高等学校质量工程教学研究重点项目“创新构建中高职本科接续培养人才研究”(2016jyxm0153),主持人:吕达
【所属期刊栏目】职业技术教育
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