中职“双师型”教师资格认定的现状、挑战与出路
2017-04-01分类号：G715.1
【部门】广西科技大学教务处 广西科技大学职业技术学院 广西科技大学鹿山学院
【摘要】对国内现有中职"双师型"教师资格认定相关政策文件分析发现,当前我国中职"双师型"教师资格认定存在着标准不统一、程序不规范、结果不权威等问题,其主要原因在于认识上对"双师型"教师资格标准没有形成共识、操作上存在诸多现实困难,从而导致认定工作的混乱和无序。研究认为,目前"双师型"教师资格认定面临着科学合理性、可操作性、权威性等三方面的挑战,为此,应在政策上明确"双师型"教师的标准、完善"双师型"教师资格认定机制和管理机制。
【关键词】中等职业学校 “双师型”教师 资格认定 认定标准
【基金】广西教师教育改革政策重点研究及推进项目“广西职业教育‘双师型’教师队伍建设研究”(桂教师范[2014]10号),主持人:罗秋兰;; 广西教师教育重点立项项目“‘三位一体’培养卓越中职教师的研究与实践”(2014JS009),主持人:秦福利
【所属期刊栏目】职业技术教育
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