“三核”培养目标下的学生高素质培养体系构建与创新
2017-12-25分类号：G712
【部门】深圳信息职业技术学院
【摘要】要充分地发展高职院校学生的知识和技能,促进其职业生涯的有效持久发展,就需要加强学生专业核心技能、职业核心能力和职业核心价值观(统称为"三核"素质)的培养。实践证明,通过粗糙集的方法构建学生素质"三核"素质评价模型建构,并结合三个课堂、校企合作的素质培养实践模式,能够有效开拓高职学生素质培养的新途径,提升高职院校的人才培养质量。
【关键词】“三核”素质 学生评价 实践模式
【基金】广东省教育厅教育教学改革项目“‘三核’培养目标下校企共建高职学生素质教育的评价模型和实践模式研究”(编号:GDJG2015251);主持人:李晓堂;; 深圳市教育科学规划2017年度规划(重点课题)“高职学生职业核心素养提升体系构建及评价体系研究”(编号:zdzz17005);主持人:李晓堂;; 深圳信息职业技术学院2017年度科研培育项目“基于高职学生职业素养提升背景下的书院制建设研究”(ZY201722);主持人:李晓堂
【所属期刊栏目】职教论坛
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