《职业教育课程、教学与教师》
2017-01-20分类号：G719.2-5
【部门】华东师范大学职业教育与成人教育研究所
【摘要】入选理由将我国职业教育改革与发展的三大关键领域——课程、教学与教师综合起来研究,在其相互作用的视野中寻求对这三大领域的系统理解,切中问题,明辨思路。主要观点职业教育课程改革的深入发展需要一个完整的理论框架,对职业能力本质的理解是构建这一理论框出处上海教育出版社,2016-06
【关键词】职业教育课程 课程组织
【基金】
【所属期刊栏目】职业技术教育
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