成果导向教育对建设我国高职院校质量保障体系的启示
2017-06-25分类号：G719.2
【部门】华东师范大学 南京信息职业技术学院
【摘要】面向高职院校的"悉尼协议"是国际工程教育与工程体系中的重要认证规范之一。而成果导向教育(Outcome-based Education,OBE)则是"悉尼协议"的重要核心概念之一。在成果导向教育中,学习成果是指教学过程中和教学完成后明晰表现出的教学结果。而成果导向教育则是指采用综合性方法去组织和运作一个教育系统。因此,成果导向教育对高职院校的变革也必定是系统性的改良。在构建我国高职院校质量保障体系过程中,应当明确建立以行动为导向的学习成果,而不是以学科化为导向的学习成果,并以此为指导思想,设计我国自主的高
【关键词】成果导向教育 质量保障 行动学习 悉尼协议 学习成果 国家资格框架
【基金】山东省职业教育教学改革研究重点资助项目“山东省高职与本科对口贯通分段培养质量保证体系构建与诊改机制研究”(编号:2017061),主持人:齐守泉;; 2016年度江苏高等职业教育创新课题“《悉尼协议》标准体系研究与实践”,主持人:张旭翔;; 国家社会科学基金“十二五”规划教育学一般课题“以效果为导向的职业教育质量标准研究”(编号:BJA140063),主持人:唐以志
【所属期刊栏目】职教论坛
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