【摘要】当前,我国高职教育几乎占据了高等教育的半壁江山,在高等教育乃至经济社会发展中起着十分重要的作用。但是,我国目前实行的仍然是分别与本科教育、硕士研究生教育和博士研究生教育相对应的学士、硕士、博士三级学位制度,而作为高等教育重要组成部分的高职教育学位制度空缺。这种现象已经引起了社会的广泛关注,不仅学者发出了呼声,全国人大代表和政协委员也发出了呼声,部分高职院校已经自行采取了"自授学位"的行动。特别是国务院提出要"研究建立符合职业教育特点的学位制度"以后,设立高职教育学位已经成了不可回避的问题。国内需求和国外经